学校在面对留有遗书且有自杀倾向的高中生时，

学校无权因学生有自杀倾向而拒绝其上学。分析：学生享有受教育的权利，学校应当保障学生的受教育权。即使学生留有遗书或有自杀倾向，只要其心理健康且无精神疾病，学校就不能以此为由剥夺其上学的权利。学校应当采取积极的措施，如提供心理咨询、与学生及家长沟通等，帮助学生度过难关。提醒：若学校无故拒绝学生入学，或对学生心理健康问题置之不理，导致严重后果，如学生自杀等，则问题已非常严重，应及时寻求法律途径维护权益。
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具体操作：1.学校应立即安排专业心理咨询师与学生进行一对一沟通，评估其心理状态，制定心理辅导方案。2.与学生家长保持密切联系，共同关注学生动态，确保学生在家校双方共同关注下健康成长。3.若学生情况严重，学校应主动联系专业心理咨询机构或医疗机构，为学生提供更专业的帮助。4.在确保学生安全的前提下，学校可尝试通过组织集体活动、开展心理健康教育等方式，帮助学生建立积极的心态和生活态度。5.若学校认为学生暂时不适合继续上学，应与家长协商制定临时休学计划，并明确复学条件和时间。但需注意，这并非学校拒绝学生上学的合法理由，而是出于对学生安全的考虑而采取的临时措施。
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处理方式：从法律角度看，学校面对此类情况时应采取积极干预措施，而非简单拒绝。常见处理方式包括：提供校内心理咨询、与学生及家长深入沟通、制定个性化辅导计划等。选择方式：学校应根据学生的具体情况和需要，选择最适合的处理方式。若学生情况严重，可考虑联合专业心理咨询机构或医疗机构进行干预。